Sociolingüística

     Saludos estimadísimos lectores de este sencillo espacio dedicado a la promoción y apoyo decidido a la lingüística. Por esta enunciación, cuya teoría analizaremos en una próxima publicación, surgió  la idea de definir cada una de las disciplinas que conforman la ciencia del estudio de la lengua. A propósito de la lengua, aprovecho para aclarar algo que siempre ha causado confusión.El área e interés de la lingüística es la lengua, pero no entendida como idioma sino como entendida como entidad y apropiación del ser humano. De allí, pues, no estamos interesados en analizar el impacto de ella en la sociedad, porque eso es trabajo de la sociología. Sin embargo, existe una rama del estudio de la lengua, que   investiga el cómo se emplea y delimita ésta en un contexto o fragmento de la sociedad. 

         Justamente la Sociolingüística,  ha hecho grandes aportes a los estudios de la lengua desde una perspectiva social. Es por ello que me pareció oportuno iniciar este recorrido  ella. Y con miras a no cansarlos, decidí dividir en tres publicaciones todos lo que implica la Sociolingüística y sus correlaciones con otras áreas. Hoy, mi hoy que será definitivamente diferente al tuyo, dependiendo del día en que abras esta tira de palabras encontradas, que en la medida de lo posible trataré de hacer uso de palabras rebuscadas y cuya comprensión se ve bloqueada por relaciones de estilos y no de conocimientos, como suelen asegurar algunas personalidades. Pero  bueno, volviendo al caso de nos atañe, les propongo a continuación, algunas definiciones que sobre nuestro tema han presentado sus padres y estudiosos. Iniciaremos por Fishman; Hymes y el gran Labov. Demos sin más entrada a estos importantísimos estudiosos:  

                     Fishman:  "Es el estudio de las características de las variedades de lengua, las de sus funciones y las de sus hablantes en la medida en que estas tres se interrelacionan, cambian y modifican mutua y constantemente en y entre las comunidades lingüísticas". Establece que la sociología del lenguaje se preocupa de la interacción entre el uso de una lengua y la organización social del comportamiento humano. Las preocupaciones de la sociología del lenguaje interesan y son compartidas por el sistema educacional y el sistema político: cuestiones relacionadas con la educación bilingüe y el reconocimiento de una o más lenguas oficiales en un país o región. Fishman  además, establece una diferencia entre sociología descriptiva y sociología dinámica. La sociología descriptiva busca responder la pregunta  ¿quién habla (o escribe)?, ¿qué lengua, a quién, cuándo, y con qué finalidad?

              Hymes: muestra las carencias del desarrollo de la lingüística en general y de la sociolingüística en particular en el país donde éstas han ostentado considerables avances, señalando al mismo tiempo las tareas a que la disciplina lingüística y la teoría sociolingüística deben apuntar. Considerando la importante función del lenguaje en la sociedad actual y el distanciamiento que ha habido entre la lingüística como estudio científico del lenguaje y la vida social de la que éste hace parte, el autor se refiere a problemas sociales como la discriminación, el clasismo, la inequidad social y la imposición de una variedad lingüística, manifestados de manera particular a través del lenguaje e, incluso, dirigidos a través de éste. En este sentido, argumenta la importante misión social de la lingüística y del lingüista en la crítica de fenómenos de inequidad y en concienciar sobre esta situación a los individuos de una sociedad, Propone que el acto del habla debe reemplazar el código lingüístico como centro de atención del estudio de las lenguas, y establece que tanto los componentes como las funciones de la actividad comunicativa necesitarían ser identificadas etnográficamente para cada comunidad lingüística, da lugar a un nuevo punto de partida para el análisis de la competencia comunicativa propiamente dicho.

                         Labov: Disciplina que se preocupa esencialmente de explicar la variabilidad lingüística y su interrelación con los factores sociales, así como el papel que esta variabilidad desempeña en los procesos de cambio lingüístico, entendiendo que por otra parte, la heterogeneidad de la lengua es funcional y que el dominio de esa heterogeneidad forma parte de la competencia lingüística de los hablantes.   La Sociolingüística intenta establecer correlaciones, ocasionalmente por medio de la relación causa-efecto, entre los fenómenos lingüísticos y los sociales. A diferencia de la sociología del lenguaje, tiende a explicar los fenómenos sociales por medio de indicios lingüísticos y su objeto central de estudio es el funcionamiento de la lengua dentro de una estructura social. La hipótesis de la que parten estos estudios es que el funcionamiento de la lengua es válido solamente dentro del contexto social, cultural y político en el que se desarrolla y se utiliza. Los estudios de Sociolingüística se llevan a cabo en un plano empírico, con datos recogidos directamente por medio de la observación, y en un plano teórico, a través de intensas reflexiones que llevan a una explicación sistemática de los datos recogidos. Los límites teóricos de esta disciplina son muy difusos y, a menudo, se confunden con otras áreas de estudio afines, como la antropología, la psicología social, la pragmática, el análisis del discurso y, por supuesto, la sociología y la lingüística.